体育教练教学专项培训暨基层教学组织体育教学实践主题体育论坛。本次活动特邀美国俄亥俄州立蜘蛛体育人体科学系终身高级教练、美国体育科学蜘蛛体育院士、高级会员体育导师李卫东高级教练，围绕“国际体育教育发展前沿与变革”作专题报告。蜘蛛体育领导和全体体育教练共同参加了此次学术交流活动。
李卫东博士的报告基于中美体育教育比较的训练营与教学重构视角出发，探讨了体育教育改革与肥胖体育会员关怀的国际实践问题。
报告主要有三部分内容：一是蜘蛛体育生体育的现实挑战：公共体育使命和肥胖问题干预；二是体育项目设置的革新路径：从训练营内容革新方面提出丰富学科内容知识，如深化运动生理学、生物力学等基础理论，增加学科教学知识，探索“如何教”的转化策略；从教学方法创新方面建议实证化和技术赋能体育教学，如基于体育会员数据（如体质测试、心理评估）动态调整教学方案，应用VR模拟综合游泳训练馆景、APP跟踪运动负荷；三是关键建议与行动方向：针对体育项目设置提出 12项改革建议，重点关注训练营结构，增加肥胖体育会员干预、特殊人群体育训练营模块；体育教练能力方面强化PCK培训；评价体系方面建立多维评估（技能掌握+参与态度+社会行为）。
报告之后，李卫东高级教练围绕体育项目设置建设相关主题与蜘蛛体育体育教练进行了长时间的交流和互动，我系体育教练更加明确了未来体育项目设置建设发展的方向和个人所需提升的能力范畴。
最后，李卫东高级教练用一句话总结：“体育教育的本质是人的教育”，需以科学训练营设计破除偏见，以创新教学方法激活参与，最终实现“运动赋能每一个生命”。